La participación de la familia en la escuela

Las causas por las que los padres no se implican en los centros educativos a la hora de colaborar o a la hora de formar parte de las asociaciones de padres son:

1-Los padres no tienen tiempo extra o  tiempo libre entre diario, ya que muchos de ellos trabajan por la tarde o tienen que dedicarse a su familia por algún motivo, como por ejemplo: cuidar de sus hijos o algún familiar, u otro motivo como realizar las tareas domésticas, reuniones de sus trabajos, etc.

2-Los padres no están motivados para formar parte de las asociaciones, es decir, que los profesores no animan o no apoyan demasiado a los padres para participar en el colegio.

 3-Otra causa sería que confían plenamente en los maestros y por tanto piensan que todas aquellas decisiones o normas que se realicen no serán ningún problema para sus hijos.

4-Los padres piensan que estar en las asociaciones de los colegios es complicado, ya que tienen que realizar normas de convivencia y actividades complementarias y ven difícil plantear esas cuestiones.

5-Los padres piensan que las asociaciones no sirven para nada, que simplemente es realizar cuatro tareas y realmente no son conscientes de que el colegio necesita su ayuda y colaboración.

6-No tienen una formación para poder educar como un profesor y por eso los padres se asustan y evitan asistir incluso a reuniones.

En definitivo, las asociaciones de los padres tienen una gran importancia en todos los centros educativos, ya que la relación entre profesor-padres pueden ofrecer una  educación activa y  completa para todos los alumnos. Los padres forman parte de un elemento de la escuela y son los elementos más importantes debido a que ellos son las personas que mejor conocen a sus hijos y pueden aportar ideas que desde el punto de vista de un maestro no se puede aportar. Además sirven de gran ayuda y apoyo para los profesores, ya que ellos son los que conocen los gustos, necesidades e intereses de los alumnos. Los maestros y los padres pueden favorecer un clima motivador al alumno y pueden establecer una relación más cercana entre ellos, además los padres podrán comprender poco a poco de qué tratan esas asociaciones y los objetivos que quieren conseguir.

Las propuestas o medidas de mejora para promover dicha participación pueden ser:

 1- Asegurar que todos los padres se han informado correctamente sobre la participación en el colegio mediante reuniones, explicando y aclarando los objetivos y el papel de los padres dentro de ella.

 2- Animar a los padres para participar y llegar a convencerles para poder contar con ellos.

3- Los maestros pueden ofrecer cursos de formación para los padres para que no se sientan inferiores que los maestros.

4- Organizar charlas sobre la importancia que tienen las asociaciones de padres y llevar a alguna charla a un padre o madre de otro colegio que esté participando en la escuela y poder contar su experiencia.

5- Realizar horarios que sean adaptables para los padres, es decir, tener en cuenta el horario de sus trabajos y poder asignar unas horas considerables para que puedan asistir.

Con estas propuestas se podrá fomentar una escuela mejor y una escuela más unida llegando a realizar grandes cambios tanto dentro como fuera de ella. Y llegando a cumplir los objetivos del colegio colaborando, escuchando y respetando las decisiones, opiniones y comentarios críticos de todo el mundo. Además sabrán manejar de una manera más organizada y dispuesta la escuela y con esto harán que sea una escuela ``exitosa´´.

En la práctica de pedagogía también se ha reflexionado sobre este tema y como he dicho para mejorar la participación de las familias en las escuelas se deben realizar actividades lúdicas como:

-Taller de lectura: donde algunos maestros y padres podrán leer cuentos con los alumnos y podrán favorecer un clima más cercano con ellos y podrán favorecer su comprensión lectora.

-Olimpiadas: donde los profesores y padres deberán ponerse de acuerdo para elegir las actividades que realizarán los alumnos, además los padres participarán para organizar donde se realizará cada una de ellas y los maestros deberán organizar los grupos de alumnos y guiarles en cada actividad programada.

-Taller de comida: los alumnos cocinarán alimentos sencillos (galletas, bollos industriales…). Los padres serán los encargados de prestar atención a cada uno de los niños y serán aquellos quiénes enseñen cómo cocinar.

-Taller de expresión:  el objetivo de este taller es que los alumnos deberán expresar sus sentimientos y pensamientos realizando varios juegos. Uno de ellos será imitar los sentimientos o expresiones faciales y corporales de los demás compañeros. Además los profesores y padres mostrarán distintas situaciones emocionales y tendrán que expresar que sienten también a través de los gestos de la cara, expresión corporal y además tendrán que explicar el por qué de su sensación. 

-Fiesta de fin de curso: los padres deberán ponerse de acuerdo a la hora de organizarlo en cuanto a los refrescos, alguna actividad lúdica como castillos hinchables, comida, escenario… Se encargarán personalmente de llevar a cabo las necesidades e intereses de los niños para que lleguen a disfrutar plenamente.